BELAJAR DAN MENGAJAR SECARA KREATIF

Belajar dan mengajar itulah proses yang dilakukan dalam dunia pendidikan. Hal ini bisa diuraikan menjadi 2 aspek:

1.      Belajar

Berarti hal ini ditujukan untuk kepada siswa. Karena subjek yang melakukan belajar adalah siswa/murid/mahasiswa. Belajar memang kegiatan yang dilakukan tanpa mengenal tepat, orang, ataupun waktu. Maka ada istilah belajar bisa dimana saja, oleh siapa saja, dan kapan saja. Jadi belajar sebenarnya tidak bisa diartikan secara sempit hanya untuk murid atau siswa atau mahasiswa saja.

SAHABATKU

Sahabat,
Kau adalah teman terbaikku
Kau tempatku berbagi cerita
Tempat untukku berbagi pengalaman

Senang dan sedih kita lalui bersama
Bagaikan magnet yang selalu menempel jika bertemu
Bagaikan bulan dan juga bintang

Kebutuhan gizi anak

     1.     Komposisi bahan makanan

dalam kehidupan sehari hari, bahan makanan di sebut bahan pangan, dapat diperoleh  dalam berbagai sumber dan bentuk. Ada bahan makanan yang di sebut sayuran, daging dan buah. Masing masing bahan makanan terdiri atas  berbagai jenis, seperti sayur bayam, sayur kangkung dll. Kelompok daging seperti daging sapi, daging ayam dan ikan. Setiap bahan makanan mengandung beberapa zat gizi.

BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK

“Aktivitas Bermain dan Aneka Ragam Permainan”

Reguler Mandiri 2010

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2012

AKTIVITAS BERMAIN

A.      ASAS-ASAS PERKEMBANGAN ANAK

Tidak semua anak mencapai taraf perkembangan yang sama, tetapi semua perkembangan berjalan atas dasar beberapa asas perkembangan. Asas perkembangan itu, antara lain adalah :

1.       Perkembangan dipengaruhi oleh faktor keturunan (heredity) dan faktor lingkungan.

2.       Perkembangan adalah suatu proses yang teratur dan kontinu (berkelanjutan).

3.       Tempo perkembagan tidak rata.

4.       Setiap anak mempunyai tempo perkembangan sendiri.

5.       Proses perkembangan seorang anak terdiri dari beberapa tahap.

Keuntungan mengetahui asas perkembangan anak yaitu :

a.       Memungkinkan guru atau pendidik mengetahui apa yang diharapkan dari seorang anak pada usia tertentu.

b.      Memungkinkan adanya perencanaan agar anak dapat diberi bimbingan dengan sebaik-baiknya.

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AUD

MAKALAH

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AUD II

“ PENGEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI ”

“ MELALUI BERMAIN ” 

OLEH

Reguler Mandiri 2010

Dosen Pembimbing : Drs. Rinaldi, M.Psi

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2012

A.    Hakikat Bermain bagi AUD

Dunia anak adalah dunia bermain. Bermain bagi anak bagaikan bekerja bagi manusia dewasa. Pada dasarnya anak senang sekali belajar, asal dilakukan dengan cara-cara yang menyenangkan yaitu bermain. Bermain merupakan cara yang paling tepat untuk mengembangkan kemampuan anak usia dini sesuai kompetensinya. Melalui bermain, anak memperoleh dan memproses informasi mengenai hal-hal baru dan berlatih melalui keterampilan yang ada. Selain itu bermain juga dapat membantu pertumbuhan dan perkembangan anak baik secara fisik, social emosional, intelektual maupun kreativitasnya.